Developing and Interpreting Environmental Messages with Transactional Analysis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Cohen, Michael R.; Austin, Joan K.
Titel	Developing and Interpreting Environmental Messages with Transactional Analysis.
Quelle	In: Journal of Environmental Education, 11 (1979) 2, S.31-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Attitudes; Behavior; Environment; Environmental Education; Interpersonal Relationship; Psychoeducational Methods; Psychology + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attitude; Einstellung; Verhalten; Umwelt; Umweltbildung; Umwelterziehung; Umweltpädagogik; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Psychologie
Abstract	The study used the psychological paradigm of transactional analysis (TA) to classify and develop items for an environmental attitude questionnaire. It was concluded that TA provides a framework from which to structure questions for the questionnaire. (RE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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